我怕不是第一个看完的吧？ 挺小众的， 但角度还可以， 小孩子就应该是质朴纯粹的， 班长的角色有够讽刺

1.5 这导演的电影诸多名字偷懒，内容更是极其无聊

8分。从电影角度来说，没有太多的技巧，故事平淡而真实，正因如此，也不需要太多的技巧，可以从头笑到尾。从现实角度来说，在记忆里努力的去搜寻，找到了“班长”，找到了“诗牛牛”，找到了“校长”，找到了“班长妈妈”，从幼儿园到大学毕业，但从未发现过“粉提老师”，因材施教的口号喊了那么久，目前依然是唯成绩论，老师对于一个学生的影响真的至关重要，可能是一生的。

童真太犯规了，无法理解为什么会情不自禁，但又不可避免陷入“幼稚”状态。将各种问题抛给“老师与学生一起成长”，想想确实很美好，在粉提老师的视角也是个有希望的改变，小小的概念慢慢扩大在时代的进步下，但教育的隐性问题一直在，一直没改变，也不知道会不会改变。拍法、叙事线与树上系列相似，不过加入了一个新视角——对准了“三好学生”，但仅仅只是几笔总结性话语概过。导演说是要拍关于时间的电影，一代人的成长，一个系列孩子从小到大（老）的变化，光是听下来都觉得很妙，期待实操。西安路演场。

太美了，2025年还有人在做农村儿童题材，看着看着就想起了儿时玩过的泥巴，有点归根的感觉，可不是忘记了童年就忘记了人生的根基。 诗牛牛和毛叶这样的皮孩子善良又独特，艺术细菌接地气并极具自然美。发现这些孩子，保护他们的艺术天分，早期教育尤为重要。

很喜欢这种关注儿童心理的电影，幽默风趣，让人有看下去的欲望，年少的启蒙老师真的很重要。

姊妹篇诗牛牛的成长转向了和同样被边缘的毛叶的友情，但更多是从外部事件的推动，来反映孩子心理变化的，包括以班长为首政治化的氛围笼罩在整间教室里，针锋相对的承认世界、半成人世界多了些刻意。

作为前两部的粉丝，看到第三部还是很有期待的，不过感觉换汤不换药，还是一样的剧情，不过怀孕老师当校长了，感觉不错，这次总体感觉不如前边的那么真实了，看来还会有第四部。

国民教育下的个性，就是精神病……

童真